学生管理

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学生管理工作的理念、做法及要求

时间:2015-07-21    来源:西安工程技师学院    点击量:2807

一、工作理念
       学生为本,以情教育,知行管理,用心服务  
  1、关注学生的专业学习:注重学生身心健康发展,注重学生个体全面素质的提高,注重学生整体素质的提高,注重学生自由、充分、全面的发展。
  2、关注学生的内在需要,:通过正面激励、反面惩戒、过程管理、利益驱动进行学生的需要引导,激发学生内在成才动力,促使学生把个人的成才目标与学校的教育目标统一起来。
  3、关注学生发展的特殊需求:关注学生成长特定时期,关注学生中的特殊群体,使学生工作更富说服力和感染力 。
  4、以人为本,突出学生的主体地位、尊重学生个性的张扬与优化,通过正面的教育与引导,促使学生实现个性与德性的统一。
  5、搭建平台,着眼于学生创新精神、实践能力、合作意识的培养,努力营造良好校风和学风。
  6、倾听声音,营造民主和谐向上的校园软环境,调动学生的主动性、积极性和创造性,鼓励和培养学生自我管理、自我教育、自我服务。
二、教育理念
  1、学会做人——要求学生先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想。
  2、学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领。
  3、学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性。  
  4、学会创新——通过各种途径,努力发现学生的创新心理,培养学生的创造性人格,在教育教学过程中,注重发展学生的个性、特长,逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
三、具体做法
  1、以社会主义核心价值体系为主要内容,以德育课、语文课、就业指导课等教学为主渠道,以第二课堂为媒介,对学生进行世界观、人生观、价值观教育,进行社会公德、职业道德和家庭美德教育,进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱大自然的教育。
  2、以舆论为先导,举办的国旗下讲话、素质标兵、普法活动、雷锋月等活动,有意识地对学生进行观念教育。
  3、要求素质教研室老师开展学生心理健康方面的课题研究,不断探索新的心理健康教育的方法和手段。
  4、针对大专学生开设选修课,包含旅游、礼仪、影视欣赏、户外拓展等课程,中专班的学生以各种形式新颖的集体趣味活动为媒介,如模拟招聘会、“搭桥过河”、“你画我猜”等活动,以班级为单位开展团学活动,并以操行分为杠杆,督促团学活动的有效开展。
  5、要求素质教研室老师每人每学期必须申报一项专业课题并规定与教学班进行试点,重视项目课题研究成果的转化,进一步全面激活第二课堂活动,提高第二课堂活动的质量。
  6、加强班主任队伍建设,发挥班主任的管理核心作用。用新的理念武装班主任头脑。一是班主任与学工部共荣辱的理念。二是既要关爱学生更要为学院服务的理念。三是班主任互帮互助共同提高的理念。
四、工作要求
       学工部一直坚持对学生进行素质教育,教育观念也从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来,重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象从试点班学生转变到全院的教学班级上来;教育内容从理论掌握为主转变到寓教于乐、全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。


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